„Matematikos fakultete irgi darosi nenormalūs dalykai – tik kalbama apie pirmakursius. „Dėstytojas“, kuris nevertas tokio vardo, nes yra laborantas (IT sistemoje?) – nesiteikia mokyti, perteikti turimas žinias, iš studentų pirmakursių reikalauja jau pažengusių žinių pakomentuodamas, kad pas jį niekas šiaip sau neišlaiko nei įskaitų, nei egzaminų...
Atėjus įskaitos laikui, prisijungia prie įskaitos vėluodamas 10 min., ir VALGYDAMAS, AKTYVIAI KAŽKĄ GROMULODAMAS po kelių sekundžių puola pilna burna komentuoti, „kad jis nesupranta, kas čia vysta ir susitiksime kitais metais...“
Viskas, jokios teorinės galimybės išsilaikyti jo dėstomą dalyką, net jei mokaisi puikiai, valstybinius egzus išlaikei puikiai... Dar atsijungdamas pasityčioja: „Aš juk sakiau, kad neišlaiko“...
Tačiau tai net nebuvo egzamino laikymas, tai buvo mobingas.... Ir jis liks tol, kol ateis kitas dėstytojas. Norint šį, taip vadinamą „dėstytoją“, pakeist, reikia pranešti dekanatui, kuris kalbėsis su dėstytoju ir su studentais (ar studentu), norinčiais jį pakeist...
Deja, pakeisti nėra kuo... Mokytis dar trejus metus. Tai specialybės „dėstytojas“... Susidaro įspūdis, kad jis pats nelabai moka savo dėstomą dalyką (kadangi per pusmetį normalios paskaitos nebuvo... Vis jam kažkas nepatikdavo, tai nespėjo kažkas atsakyti į klausimą, atsijungia, tai pasijungia, ir po 5 minučių nieko nekomentuodamas atsijungai). Mylimukų principu praleidžia, kas jam patinka...
Pavyzdžiui, komentarai, kodėl neišlaikė studentai: „Esi per daug gražus....(????)“, „nesuprantu kodėl pasirinkai šią specialybę (???)“ „debilas...(???)“.
Visiškai neaišku, ar tai šio „dėstytojo“ kompetencija spręst tokius dalykus? Mano supratimu – ne. Šio „dėstytojo“ bėda, kai studentai neišlaiko įskaitų/egzaminų – vadinasi blogai išdėstei medžiagą (šis „dėstytojas“ apskritai nemokė, neturėjo tam laiko, ir – tikrai taip – kompetencijos).
Tiesa, merginos visos išlaiko egzaminą...
Universiteto vadovybei matant gerų bei vidutinių studentų skolas ir daug studentų, neišsilaikiusių įskaitų, reiktų daugiau pasidomėti, kodėl tai įvyko ir galbūt užklaust jų, be dėstytojo, kas ir kodėl taip yra... Norisi, kad tokių dėstytojų būtų kuo mažiau.
Ateina studentai iš mokyklos suolo, ir mokosi naujų dalykų, todėl nekompetentingi ir nemokantys bendrauti dėstytojai neturėtų bandyti mokyti (ar tiksliau – nemokyti) mūsų Lietuvos ateities“, – rašė studentas.
Ši subjektyvi autoriaus nuomonė nebūtinai sutampa su redakcijos: už skaitytojo turinį lrytas.lt neatsako.
