„Visi pripažįsta, kad modelis yra tobulintinas ir pateikti siūlymai, kaip tai padaryti. Esame išsiuntę laiškus visų profesinių sąjungų atstovams ir laukiame minčių, ar jie pritaria siūlymams. Su jais susitiksime pirmadienį ir rengsime teisės aktus, kurie reikalingi, kad modelis veiktų“.
Į klausimą, ar ministrei nekyla minčių trauktis, J.Petrauskienė sakė: „Jaučiu atsakomybę už vykdomas sudėtingas reformas. Jeigu jos būtų įvykę prieš dešimt metų, mes nebūtume šios dienos situacijoje, kai per ilgus dešimtmečius susikaupė ugdymo kokybės problemos, ugdymu nepatenkinti nei mokytojai, nei moksleiviai ar jų tėvai. Kai matome, kad sistema neefektyvi, neatsakinga nieko nedaryti ir nekeisti. Suprantu reformų sudėtingumą, suprantu, kad darant tokio masto pertvarkas neišvengiama klaidų, bet jei yra suklysta, ar yra problemų, atsižvelgiant į kitų šalių patirtį reikia klaidas taisyti“.
Ministrė teigė, kad nei vienai Vyriausybei iki šiol neužteko politinės valios imtis šių procesų.
Anot jos, būtina tobulinti etatinio apmokėjimo modelį ir teisės aktus.
„Šiandien mokyklose laukia vaikai, kurie negali eiti į pamokas. Dėkoju mokytojams, kurie dirba mokyklose ir mokytojams, kurie įvairiomis formomis išreiškia savo nerimą, kelia problemas. Tikiu, kad jas galime konstruktyviai spręsti kartu“.
J.Petrauskienė priminė, kad norint realizuoti visus siūlymus švietimo sektoriui reikia bent 300 milijonų eurų, o kitų metų biudžete numatyti papildomi 185 milijonai eurų. Ministrė pabrėžė, kad vienu sprendimu visų profesinės sąjungos siūlymų įgyvendinti negalima, išeitis – tai tai daryti nuosekliai ir sukūrus mokytojų atlyginimų didinimo programą.
Lietuvos švietimo darbuotojų profesinės sąjungos vadovas Andrius Navickas teigė, kad ministrė mokytojų negirdi, o ministerija būti tuo generatoriumi, kuris teikia siūlymus ir projektus.
„Ministerija turi parengti konkrečius etato struktūros projektus“, kalbėjo jis ir pridūrė, kad etatinis apmokėjimas yra ne pinigų, o aiškumo klausimas. „Ar ministrės kompetencija spręsti? Vyriausybė ir Seimas spręs dėl biudžeto“, – aiškino jis.
