Nuo mažesnių klasių mes dažnai girdėdavome, kad 10 klasėje mūsų laukia PUPP patikrinimai ir kad jų neišlaikius gali būti užvertos durys į tolimesnį mokymąsi. Tokie žodžiai daugeliui mokinių kelia labai daug streso ir baimės. Kartais atrodo, kad kelių valandų patikrinimas gali nuspręsti visą žmogaus ateitį.
Mano nuomone, taip neturėtų būti. Vienas ar keli patikrinimai neturėtų apibrėžti, koks žmogus esi ir ką tu gali pasiekti. Visi mokiniai esame skirtingi. Vienam geriau sekasi matematika, kitam lietuvių kalba, dar kitam istorija, geografija, menai ar kitos sritys. Ne visi gimstame mokėdami viską, tačiau tai nereiškia, kad neturime galimybių tobulėti ir siekti savo svajonių.
Jeigu mokinys gauna prastą rezultatą arba neišlaiko patikrinimo, mano nuomone, tai neturėtų reikšti, kad jo kelias baigėsi. Tokiam mokiniui reikėtų suteikti daugiau pagalbos, o ne tiesiog nustumti jį į šalį. Galbūt jam reikia papildomo paaiškinimo, daugiau laiko ar žmogaus, kuris padėtų suprasti temas. Kartais mokiniui reikia ne bausmės, o dar vienos galimybės.
Pastebi, kad mokyklose per daug akcentuojami egzaminai: ignoruojame svarbesnį aspektą
Rašau tai ne todėl, kad nenoriu atsiskaityti ar mokytis. Priešingai — manau, kad kiekvienas mokinys nori pasiekti geresnių rezultatų, tačiau kartais tam reikia ne tik pastangų, bet ir tinkamos pagalbos bei daugiau galimybių.
Aš pati tikrai norėčiau mokytis ir pasiekti daugiau, jeigu gaučiau daugiau pagalbos ir galimybių. Esu net turėjusi kelis korepetitorius, nes kartais pamokose tiesiog nespėju visko suprasti tokiu tempu, kokiu vyksta mokymasis. Kartais užtenka kelių minučių, kad kažkas ramiai išklausytų, paaiškintų kitaip ir padėtų suprasti. Atrodo, kad tai yra mažas dalykas, bet mokiniui tai gali reikšti labai daug.
Mokykloje dažnai viskas vyksta labai greitai. Net jei mokinys sėdi klasėje, klauso mokytojo ir stengiasi, ne visada pavyksta iš karto viską suprasti ir įsisavinti. Temos keičiasi viena po kitos, o jeigu praleidi vieną pamoką, kartais atrodo, kad praleidai visą savaitę, nes atsiranda spragų. Vėliau tas spragas užpildyti tampa dar sunkiau ir mokinys gali pradėti galvoti, kad jis tiesiog nesugeba, nors iš tikrųjų jam galbūt tiesiog reikia daugiau pagalbos.
Manau, kad daug mokinių galėtų parodyti daug daugiau, jeigu jiems būtų suteikta tokia galimybė. Kartais žmogaus rezultatai neatspindi jo tikrųjų gebėjimų, nes jam tiesiog trūksta laiko, pagalbos ar tinkamo paaiškinimo.
Susiję straipsniai
Taip pat noriu pasidalinti savo asmenine patirtimi. Kaip ir daugelis kitų mokinių, visą gyvenimą susidūriau su įvairiais sunkumais. Tai gali būti problemos šeimoje, nesutarimai, patyčios, nepasitikėjimas savimi, išvaizdos klausimai, kitų žmonių nuomonė ar požiūris į mus. Visa tai labai veikia žmogų ir kartais turi įtakos mokslams. Ne visada prastesnis rezultatas reiškia, kad mokinys nesistengė. Kartais žmogui tiesiog yra sunkus laikotarpis ir jam reikia palaikymo.
Manau, kad profesinė mokykla yra geras pasirinkimas tiems, kurie patys to nori ir mato save tokioje srityje. Tačiau ji neturėtų tapti vieninteliu pasirinkimu mokiniui tik todėl, kad jam sunkiau sekasi keliuose dalykuose. Kiekvienas žmogus turi teisę pats pasirinkti savo kelią ir siekti to, kas jam svarbu.
Norėčiau, kad į mokinius būtų žiūrima ne tik pagal pažymius ar patikrinimų rezultatus, bet ir kaip į žmones. Kiekvienas turime savo istoriją, sunkumus, talentus ir svajones. Kartais vienas žmogus, kuris padeda, išklauso ir patiki tavimi, gali labai daug pakeisti.
Apibendrinant noriu pasakyti, kad mes visi esame skirtingi, tačiau visi turime teisę mokytis, klysti ir bandyti dar kartą. Mokykla turėtų būti vieta, kurioje mokiniams padedama augti, o ne vieta, kurioje viena nesėkmė gali užverti duris į ateitį.
Tikiuosi, kad į šią situaciją bus pažvelgta ne tik iš rezultatų pusės, bet ir iš mokinio pusės. Nes kiekvienas jaunas žmogus nusipelno ne tik būti įvertintas, bet ir turėti galimybę tobulėti.
Pagarbiai, 16 metų mokinė, kuri norinti būti išgirsta.