Konferencija „Mokymasis visą gyvenimą“ kasmet sulaukia vis didesnio dalyvių skaičius bei platesnio temų spektro apie tai, kaip formuoti švietimo sistemą, atitinkančią rytojaus realybę.
Šiemet tarp renginio dalyvių buvo tokie pasaulinio lygio pranešėjai kaip Harvardo universiteto profesorius Christopher Dede, Pietų Korėjos Nacionalinio visą gyvenimą trunkančio mokymosi instituto atstovė Min-Seon Park bei „London School of Innovation“ švietimo direktorius dr. Paresh Kathrani.
„Šioje konferencijoje susitinka labai skirtingų sričių žmonės: švietimo entuziastai, nevyriausybinių organizacijų, institucijų, verslų atstovai. Tai platforma ir vieta, kur jie gali susitikti ir darniu diskusiniu būdu ieškoti atsakymų, kaip norime kartu formuoti švietimo sistemą. Susitikimuose gimsta atsakymai, kurie sukurs geriausią pokytį ateičiai“, – sako „WoW University“ įkūrėja ir vadovė Inga Jablonskė.
Susiję straipsniai
Potencialo yra, bet ar jį išnaudosime?
Remiantis konferencijoje pristatyta „Stanford AI Index 2026“ ataskaita, Lietuva turi stiprią DI talentų bazę ir patenka tarp pirmaujančių šalių pagal DI specialistų koncentraciją. Nors tai rodo potencialą, tuo pačiu tai iššūkis visai švietimo sistemai.
„DI plėtra šiandien pirmiausia yra susijusi su užduočių atlikimo greičiu, todėl didžioji dalis pasaulio įmonių aktyviai į tai investuoja. Technologijos jau gali atlikti užduotis, kurios anksčiau reikalavo ilgo ekspertinio darbo, tačiau esminis iššūkis – ar gebame pakankamai sparčiai šį potencialą paversti praktiniu rezultatu“, – pažymi asociacijos „EdTech Lithuania“ ir „Mokosi.lt“ vadovė Jurgita Jaruševičienė.
Technologijų eksperto Danieliaus Stasiulio teigimu, klaidinga manyti, kad DI tiesiog atims darbus – jis veikiau pakeis darbuotojų kompetencijas, kurios darbo rinkoje laikomos vertingiausiomis. Pavyzdžiui, duomenų apdorojimas ar kitos šabloniškos užduotys yra tos, kurios iki šiol sudarė didelę daugelio specialistų darbo dalį, tačiau šiandien DI pagalba jas galima atlikti žymiai greičiau.
Konferencijos dalyviai pripažino, kad šiame kontekste švietimo sistema, natūraliai orientuota į ilgesnio laikotarpio planavimą, susiduria su iššūkiu – technologiniai pokyčiai vyksta greičiau, nei spėja keistis mokymo programos ir standartai.
„Reikia kurti švietimo sistemą, orientuotą į kompetencijas ir problemų sprendimą, o ne tik žinių kaupimą. Mokymasis visą gyvenimą turi tapti norma, o ne išimtimi, tad esminis gebėjimas ateityje bus galėjimas greitai ir kokybiškai mokytis“, – pastebėjo Harvardo universiteto profesorius Ch. Dede.
Pietų Korėjos pavyzdys įkvepia
Pietų Korėjos Nacionalinio visą gyvenimą trunkančio mokymosi instituto atstovė konferencijoje pristatė modelį, kuris skiriasi nuo daugelio Europos šalių – teisė mokytis visą gyvenimą šalyje įtvirtinta konstituciniu lygiu.
Pasak Min-Seon Park, tai leidžia kurti nuoseklią švietimo sistemą ir nubrėžti aiškius mokymosi kelius, kreditų kaupimo sistemas, neformaliojo mokymosi pripažinimą ir stiprų vietos bendruomenių įsitraukimą.
Lietuva šioje srityje taip pat vykdo daug veiklų, tačiau, kaip pabrėžė konferencijos dalyviai, jos dažnai veikia paraleliai – kaip atskiri projektai, o ne kaip viena nuosekli sistema. Klausimas, kaip pereiti nuo fragmentiškų iniciatyvų prie sisteminio požiūrio, tapo vienu iš šių metų konferencijos akcentų.
Alytaus meras Nerijus Cesiulis konferencijoje teigė, kad „šiandien konkuruojame ne tik dėl investicijų, bet ir dėl žmonių“, o tai iš esmės keičia pačią savivaldos veikimo logiką. Jos vis daugiau dėmesio skiria įgūdžių ugdymui, karjeros orientavimui bei galimybių kūrimui vietoje.
„Šiandien regionai nebekonkuruoja tarpusavyje – jie konkuruoja globalioje talentų rinkoje. DI eroje technologijos perima dalį funkcijų, tačiau būtent žmogaus gebėjimai – sprendimų priėmimas, kūrybiškumas, bendradarbiavimas – tampa pagrindiniu konkurenciniu pranašumu. Regionų sėkmė priklausys nuo to, kaip jie gebės kurti aplinką, kurioje šie gebėjimai gali augti“, – teigia VU Verslo mokyklos Strateginių verslo partnerysčių vadovė Akvilė Alauskaitė.
Pasak konferencijos dalyvių, vienas valstybės tikslų turėtų būti sukurti sąlygas žmonėms kurti savo ateitį regione. Tai galima pasiekti aktyviai ieškant būdų susigrąžinti išvykusius talentus ir investuojant į jaunuolių įgūdžių ugdymą.
Apie „WoW University“
„WoW University“ – vienintelis Lietuvoje nuotolinis moterų universitetas, kuris siekia sudaryti sąlygas moterims mokytis ir tobulėti visą gyvenimą bei realizuoti savo potencialą nepriklausomai nuo gyvenamosios vietos ar amžiaus.
Konferencija „Mokymasis visą gyvenimas“ yra vienas iš „WoW University“ indėlių į platesnį nacionalinį dialogą apie šalies švietimo sistemos ateitį.
Šių metų konferencijoje diskutuota apie ateities mokymosi modelius, regionų talentų pritraukimą, technologijų poveikį žmogaus gebėjimams bei įgūdžių poreikį sparčiai kintančioje ekonomikoje. Taip pat organizuoti pokalbiai apie naujo mokslo kūrimą: nuo antreprenerystės tyrimų iki pažangių technologijų, leidžiančių saugoti informaciją DNR molekulėse.