Strategija išskiria šešis pagrindinius bendrojo lavinimo ugdymo
proceso prioritetus iki 2012 metų.
Jais numatoma mokykloje išugdyti esmines mokinio kompetencijas, ypač
mokėjimą mokytis, pilietiškumą, verslumą, skaitmeninį raštingumą, kad
mokinys, baigęs pagrindinę mokyklą, būtų pasirengęs gyventi šiuolaikinėje
visuomenėje, toliau mokytis ir dirbti.
Mokymo turinys, anot strategijos, turėtų tapti individualizuotas ir
pritaikytas kiekvieno mokinio gebėjimams bei poreikiams.
14-19 metų paaugliams žadama sudaryti geresnes sąlygas, kad jie galėtų
išsiaiškinti savo poreikius ir apsispręstų dėl tolesnio mokymosi, būsimosios
profesijos. Siekiama, kad mokiniai galėtų susipažinti su įvairiomis
profesijomis imituotose ir realiose darbo vietose, dažniau susitiktų su
įvairių profesijų atstovais.
Kitas svarbus prioritetas - užtikrinti ugdymo ir vertinimo tikslų
atitikimą.
Mokytojų kvalifikacijos tobulinimas bei mokyklų aprūpinimas
šiuolaikinėmis mokymo priemonėmis taip pat priskirti vieniems iš svarbiausių
tikslų.
„Rengdami šią strategiją siekėme žingsnis po žingsnio pereiti prie
nuoseklios ugdymo turinio formavimo politikos, orientuotos į bendrųjų
gebėjimų, vertybinių nuostatų ugdymą ir dabarties žmogui būtinų kompetencijų
suteikimą“, - sako Loreta Žadeikaitė, Švietimo ir mokslo ministerijos
Pagrindinio ir vidurinio ugdymo skyriaus vedėja.
Strategijoje numatoma, kad artimiausiu metu būtina sumažinti mokiniams
pateikiamų akademinių žinių apimtis, stiprinti ugdymo turinio ryšius su
gyvenimo praktika. Taip pat - sistemingai integruoti esminių kompetencijų:
komunikavimo gimtąja ir užsienio kalbomis, matematinę, ypač - mokėjimo
mokytis, skaitmeninio raštingumo, pilietiškumo, verslumo, kultūrinio
sąmoningumo ugdymą į ugdymo turinį.
Šiuo dokumentu ir įgyvendinimo priemonių planu 2007-2012 metais,
rengdami įvairius ugdymo turinio dokumentus, vadovausis ministerija,
Švietimo plėtotės centras, Nacionalinis egzaminų centras, taip pat mokyklos
ir kitos įstaigos.
Ugdymo turinio strategija parengta įgyvendinant Valstybinės švietimo
strategijos 2003-2012 metų nuostatas, kurias Seimas patvirtino 2003 m., bei
šios strategijos įgyvendinimo programą, patvirtintą Vyriausybės 2005 m.