Žurnale „Proceedings of the National Academy of Sciences“
pateiktame tyrime teigiama, jog papildomi mokykloje praleisti metai
gali padidinti intelekto koeficientą beveik keturiais balais.
Pasak tyrimo autorių, mokymasis turi „labai didelę įtaką“
intelekto koeficientui ankstyvoje pilnametystėje.
Ryšys tarp aukštesnio intelekto koeficiento ir mokymosi jau yra
patvirtintas, teigia autoriai.
Tačiau siekiant nuspręsti, ar daugiau laiko praleidus mokykloje
iš tikrųjų didina intelekto koeficientą, yra pakankamai sudėtinga,
nes gali būti, jog vaikai su įgimtu didesniu intelektu mokymuisi
skiria daugiau laiko.
Mokslininkai iš Norvegijos statistikos departamento ir Oslo
universiteto tyrimą atliko su 107 tūkst. 223 mokiniais.
1955-1972 metais valdžia Norvegijoje privalomą mokyklinį
lavinimą pratęsė nuo septynerių iki devynerių metų. Tai reiškė, jog
mokiniai mokyklą baigdavo 16-os, o ne 14-os metų.
Siekiant išsiaiškinti šių pokyčių įtaką, kariuomenė 19-mečiams
jaunuoliams davė testą intelekto koeficientui nustatyti.
„Neįtikėtinai didelis vidurinio lavinimo ir vidutinio intelekto
koeficiento padidėjimas buvo užfiksuotas pradėjus įgyvendinti
reformą“, - teigė mokslininkai. Pasak jų, papildomi metai mokykloje
lėmė tai, kad intelekto koeficientas padidėjo 3,7 balo.