Švietimo ir mokslo ministro Gintaro Steponavičiaus patvirtinto
dokumento svarbiausias tikslas - suteikti reikšmingą postūmį
pedagogo savarankiškumui bei iniciatyvai mokytis visą gyvenimą ir
siekti geresnės ugdymo kokybės, aukštesnių mokinių rezultatų.
„Šį darbą pradėjome nuo pirmųjų veiklos dienų, siekdami, kad
būtų sudarytos sąlygos nuolatiniam mokytojo asmenybės tobulėjimui,
o ne versti jį rinkti pažymas apie išklausytus kvalifikacijos
kėlimo kursus. Juk pedagogas pirmiausiai ugdo savo pavyzdžiu, tad
reikia sukurti jam galimybes atsiskleisti per profesines,
kūrybines, socialines veiklas. Todėl nauja koncepcija įtvirtina į
individualius mokytojų poreikius orientuotų kvalifikacijos
tobulinimo formų įvairovę“, - antradienį Švietimo ir mokslo
ministerijos (ŠMM) išplatintame pranešime cituojamas ministras.
Koncepcijoje pirmą kartą pripažįstamos įvairios profesinio
tobulėjimo galimybės: nuo individualaus mokymosi, kursų iki
stažuočių Lietuvos ar užsienio švietimo įstaigose ir akademinių
studijų. Kaip kvalifikacijos tobulinimo forma įteisinamas realiai
vykstantis kolegialus dalijimasis patirtimi: metodinės grupės,
dalykinės asociacijos, atviros pamokos, mokytojo mokslinė bei
viešoji nedarbinė - kūrybinė, socialinė, visuomeninė - veikla.
Pagal koncepciją, pedagogas turės teisę periodiškai gauti iki
vienerių metų trukmės kvalifikacijos tobulinimo stažuotę, jos metu
nepraras gaunamo atlyginimo. Kvalifikacijos tobulinimui
priskiriamos ir aukštesnės pakopos arba kitos krypties pedagoginės
studijos aukštojoje mokykloje.
Pagal koncepcijos nuostatas, kvalifikacijos tobulinimas turi
nuosekliai pratęsti pedagogo rengimą aukštojoje mokykloje ir trukti
visą profesinės veiklos laikotarpį. Pabrėžiama visokeriopa pagalba
trūkstamoms kompetencijoms įgyti pirmaisiais pedagoginio darbo
metais.
Mokytojo kvalifikacijos tobulinimas, kaip ir iki šiol, bus
finansuojamas iš valstybės biudžeto - mokinio krepšelio - ir kitų
šaltinių. Mokytojui bus suteikta galimybė kooperuoti kelerių metų
lėšas, valstybės skiriamas jo kvalifikacijai tobulinti. Pagal šiuo
metu galiojančią tvarką kvalifikacijos tobulinimo lėšos turi būti
panaudojamos per metus.
Koncepcijoje numatyta, kad mokytojams kvalifikacijos tobulinimo
klausimais galėtų patarti profesinio tobulinimosi konsultantas.
Pedagogas iš anksto būtų informuojamas, kokia lėšų suma ir kokio
pobūdžio kvalifikacijos tobulinimo veiklai jam skirta. Tai
žinodamas mokytojas turės teisę pats rinktis kvalifikacijos
tobulinimo priemones.
Anot ŠMM, Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo koncepcijos
projektas buvo daug kartų svarstytas seminaruose, surengtos
konsultacijos regionuose, aktyviai diskutuota su švietimo įstaigų
darbuotojų, vadovų, švietimo centrų, pedagogų asociacijų ir
profsąjungų atstovais. Atsižvelgiant į pastabas vienas po kito buvo
parengti trys koncepcijos variantai.
Iki rudens numatoma patvirtinti Pedagogų kvalifikacijos
tobulinimo koncepcijos įgyvendinimo dokumentus.
Pagal Švietimo įstatymą tobulinti savo kvalifikaciją yra
pedagogo pareiga. Biudžeto lėšos, skirtos šiam tikslui, yra
įskaičiuotos į mokinio krepšelį.