Švietimo lyderystės magistrantūros studijų programą vykdo projekto partneris ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas, šioms studijoms, kuriose dabar studijuoja 81 švietimo darbuotojas, suburta keturių šalies universitetų dėstytojų ir užsienio mokslininkų komanda, į paskaitas gerąja patirtimi pasidalinti kviečiami praktikai.
Tikimasi, kad po šių studijų Lietuvos švietimo sistemą papildys švietimo vadybos profesionalai, kurie sugebės nuolat atnaujinti ir įgyvendinti lyderystės vardan mokymosi misiją įvairaus tipo ugdymo įstaigose ir švietimo institucijose, t. y. pasiekti visapusiškus lyderystės raiškos švietimo kontekste rezultatus: sėkmingą mokinių ir bendruomenių mokymąsi.
Švietimo lyderystės magistrantūros studijų programa remiasi lyderystės samprata, atitinkančia „Lyderių laiko 2“ projekto idėją ir tikslus. Tai postmodernistinės krypties sisteminis, visuminis požiūris į švietimo lyderystę, kurios misija: mokykloje kurti geresnės visuomenės pavyzdį, ugdyti žmones, kurie kurs naują visuomenę, siekdami nuolatinio tobulėjimo, ugdydami kompetenciją keisti ir keistis, vadovaudamiesi bendrojo gėrio supratimu.
Lyderystės vardan mokymosi paskirtis – tobulinti kiekvieną mokyklą ir visą švietimo sistemą, pačiam lyderiui bręstant kaip asmenybei ir ugdant besimokančias bendruomenes lyderystės dvasia. Lyderystė suvokiama kaip sąveikos procesas, kai mokyklų vadovai bendrauja ir daro įtaką mokiniams, mokytojams, tėvams, kitoms bendruomenėms, patys mokydamiesi ir bręsdami kaip asmenybės. Šios sąveikos tikslas – mokinių mokymasis, glaudžiai susijęs su visų kitų (mokytojų, vadovų, konsultantų, tėvų ir kt.) mokymusi ir jo palaikomas.
Švietimo lyderystės magistrantūros studijų programa pradėta vykdyti 2012 m. kovo mėnesį, šiuo metu pagal ją mokosi 81 nacionalinio, savivaldybių ir mokyklų lygmens švietimo darbuotojas. Nuo 2013 m. rugsėjo, surinkus papildomą grupę, pagal šią programą mokysis dar 70 asmenų. Ši programa skirta būsimiems ir esamiems mokyklų vadovams, vadovų pavaduotojams, mokytojams ir kitiems švietimo sistemos darbuotojams, t. y. tiems žmonėms, kurie siekia daryti poveikį mokymo(si) proceso dalyviams ir per juos – rezultatams.
Svarbiausias šios studijų programos įsteigimo tikslas – švietimo kokybės gerinimas ugdant lyderystę vardan mokymosi, t. y. ugdant tas absolventų kompetencijas, kurios svarbios siekiant geresnių mokinių mokymosi pasiekimų, kūrybingumo, iniciatyvumo. Lyderystės vardan mokymosi paskirtis – tobulinti kiekvieną mokyklą ir visą švietimo sistemą, pačiam lyderiui bręstant kaip asmenybei ir ugdant besimokančias bendruomenes lyderystės dvasia.
Lietuvos strategijoje iki 2030 m. apibrėžiama švietimo veiklos sritis – sumanioji visuomenė, kalbama apie solidarios, veiklios ir besimokančios visuomenės poreikį.
Švietimo lyderystės magistrantūros studijų programa skirta ugdyti lyderio kompetencijas, itin reikalingas sėkmingam tėvų, socialinių partnerių, asociacijų, savivaldybių, valstybės institucijų bendradarbiavimui, daug dėmesio skiriama kūrybingumo ir pokyčių valdymo kompetencijų gerinimui.