„Visi mokytojai sakė, kad K.Donelaitis tikrai bus tarp užduočių, todėl daugelis šiam autoriui tikrai skyrė daug dėmesio, bet jo nebuvo“, – stebėjosi prie Vilniaus Salomėjos Nėries gimnazijos sutiktas dvyliktokas Ruslanas iš Antakalnio gimnazijos.
Jis rašė rašinį tema „Atmintis: kodėl žmoguje gyva tai, ko jau nėra?“, rėmėsi Vytauto Mačernio ir Antano Škėmos kūryba.
„Man nelabai patinka rašinius rašyti, geriau rašyti diktantą, nes rašinius kiekvienas komisijos narys vertina subjektyviai“, – po egzamino nerimavo Ruslanas. Jis ruošiasi stoti į informatiką, todėl gauti didelį balų skaičių valstybinės kalbos egzamine Ruslanui nėra labai svarbu.
Daugelis moksleivių tikino, kad egzaminas nebuvo labai sunkus, temos buvo aiškios, o ir autorių pasirinkimas pakankamas. Buvo galima rašyti keturias temas.
Iš rusakalbės S.Kovalevskajos vidurinės mokyklos atėjusi abiturientė Julija tikino, kad lietuvių kalbos gramatiką ji moka ne idealiai, tačiau iš egzamino mergina išėjo likus valandai iki pabaigos. Tokių, kurie rašinį parašė per 2,5–3, o ne skirtas 4 valandas, buvo labai daug.
Šiais metais lietuvių, lenkų ir rusų mokyklų abiturientai valstybinės kalbos egzaminą laikė vienodomis sąlygomis – reikėjo parašyti tokio pat ilgio – mažiausiai 500 žodžių – rašinį.
Rusakalbę mokyklą baigusi Julija sakė, kad jai tai nepasirodė sunki užduotis.
„Mes jau dvejus metus ruošėmės rašyti tokio ilgio rašinį, todėl tikrai nebuvo sunku, autoriai buvo žinomi. Manau, ir literatūriniai, ir samprotavimo rašiniai buvo lengvi. Parašiau daugiau žodžių, nei reikia“, – džiaugėsi abiturientė.
Ji pasirinko samprotavimo temos rašinį „Ar meilė suteikia žmogaus kasdienybei kilnumo?“, rėmėsi Vinco Mykolaičio-Putino, Juozo Tumo-Vaižganto ir Mikalojaus Daukšos kūryba.
„Egzaminas nebuvo sunkus, tačiau man buvo sunku, nes tikėjausi kitų autorių. Aš esu greitas, greitai parašiau“, – samprotavimo taip pat gana greitai iš mokyklos išėjęs Marius iš Antakalnio gimnazijos.
Literatūrinio rašinio temos:
Asmenybės laisvės tema XX amžiaus lietuvių prozoje (Vincas Mykolaitis Putinas, Balys Sruoga, Antanas Škėma);
Tėvynės vaizdinys romantinėje lietuvių literatūroje (Adomas Mickevičius, Antanas Baranauskas, Maironis);
Samprotaujamojo rašinio temos:
Ar meilė suteikia žmogaus kasdienybei kilnumo? (Juozas Tumas Vaižgantas, Marius Katiliškis, Jurgis Kunčinas)
Atmintis: kodėl žmoguje gyva tai, ko jau nėra? (Vytautas Mačernis, Antanas Škėma, Marcelijus Martinaitis)
Kviečiame abiturientus pasidalyti savo įspūdžiais apie lietuvių kalbos egzaminą. Kaip vertinate egzamino užduotį ir kaip sekėsi rašyti rašinį? Ar egzaminas praėjo sklandžiai? Galbūt kuo nors nusivylėte ar, priešingai, egzaminas jums paliko labai gerą įspūdį? Savo mintis apie lietuvių kalbos egzaminą kviečiame siųsti bendraukime@lrytas.lt arba įkelkite čia.