Pagrindinis priėmimas į profesinio mokymo centrus prasidėjo gegužės 20-ąją. Apie būsimas permainas naujienų agentūra ELTA kalbėjosi su Kauno technikos profesinio mokymo centro – vieno iš penkių didžiųjų tokių centrų Lietuvoje – vadovu dr. Pauliumi Čepu.
– Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, baigiantis pavasariui, paskelbė, kad bendrojo lavinimo mokyklose besimokantys vyresniųjų klasių mokiniai turės galimybę lygiagrečiai mokytis ir profesijos jau kitoje įstaigoje – profesinio mokymo centre. Kaip Jūsų vadovaujama įstaiga rengiasi tokiems pokyčiams?
– Bendradarbiavimas su bendrojo ugdymo mokyklomis mūsų įstaigai nėra naujovė. Jau keletą metų tai vyksta mūsų įstaigos sektoriniuose praktinio mokymo centruose, įgyvendinant bendrojo ugdymo mokyklų technologijų dalyko programas.
Šiuo metu mes tiesiog išplečiame bendrojo ugdymo mokykloms siūlomų paslaugų spektrą, sudarydami galimybes bendrojo ugdymo mokyklų moksleiviams rinktis profesinio mokymo programas ar šių programų dalis, – modulius.
Galime pasidžiaugti turėdami galimybę šiems mokiniams pasiūlyti itin modernią profesinio mokymo aplinką ir technologijas. Taip pat – ir kompetentingus mokytojus.
– Anksčiau pasitaikydavo (ir gan dažnai) atvejų, kai net universitetų absolventai, turėdami aukštojo mokslo diplomus, bet neįsitvirtinę darbo rinkoje, pasiryždavo savo gyvenimo permainoms ir ateidavo į profesinio mokymo centrus mokytis vadinamųjų darbininkiškų profesijų. O dabar to galės mokytis ir gimnazistai, tad kiek jų tikitės sulaukti jau šių metų rudenį?
– Aukštųjų mokyklų absolventai, kaip ir anksčiau, taip ir šiais metais, tikėtina, ateis į mūsų instituciją įgyti profesijos. Kadangi mūsų siūlomos profesinio mokymo programos yra labai paklausios darbo rinkoje. Tuo tarpu gimnazijų moksleiviai yra naujovė šiais metais, todėl tikimės bent kelių grupių mokinių, nusprendusių pasirinkti šį kelią.
– Dalis Jūsų vadovaujamo Kauno technikos profesinio mokymo centro pedagogų gali likti be darbo, nes yra bendrojo ugdymo programos dalykų mokytojai. Iki šiol jie dirbo su vyresniųjų klasių mokiniais pačiame centre. Jei besimokančių profesijos gimnazistų (iš šalies) bus daugiau, centro gimnazijos skyriuje, tikėtina, nebus prasmės sudaryti tiek, kiek pastaraisiais metais turite, bendrojo ugdymo klasių. Ar ateityje centras ras kuo užimti visus savo pedagogus?
Gimnazijos skyrius Kauno technikos profesinio mokymo centre, tikimės, nesumažės, kadangi mes ir toliau siūlysime profesinio mokymo programas su bendrojo ugdymo, gimnazijos III ir IV klasėmis. Taigi, pedagogų be darbo tikrai neliks. Priešingai, naujai ateinantys I ir II klasių gimnazistai mokytis profesinio mokymo programų ar modulių gali išplėsti mokomųjų dalykų valandų skaičių. Vadinasi, krūviai gali tiktai didėti.
– Kaip pastaraisiais metais keičiasi pati profesinio mokymo sistema, ar didelę įtaką jai daro pokyčiai darbo rinkoje?
– Pastaraisiais metais profesinio mokymo sistemos pokyčiai matomi ypatingai aiškiai. Patvirtinama vis daugiau profesinių standartų, kurie skatina profesinio mokymo programų atsinaujinimą. Daugelis šių programų atnaujinamos pagal darbo rinkos keliamus reikalavimus. Darbdaviai dalyvauja tiek profesinių standartų, tiek profesinių mokymo programų kūrime. Mūsų centre atsiranda naujos specialybės.
Pavyzdžiui, galima mokytis atsinaujinančios įrangos montuotojo, ekspeditoriaus, orlaivių mechaniko ir kitų profesijų. Taip pat didėja ir tęstinio profesinio mokymo populiarumas bei pasiūla. Šio tipo programos siūlomos siekiantiems persikvalifikuoti ar kelti kvalifikaciją.
– Ar galima Jūsų vadovaujamą centrą vadinti didžiausiu mieste? Regione? O gal vienu didesnių centrų Lietuvoje? Kiek besibaigiančiais nuotoliniu būdu mokslo metais jame mokosi jaunimo?
– Pagal mokinių skaičių esame pirmame penketuke Lietuvoje, tačiau akcentuotume ne mokinių skaičių, o siūlomų programų pobūdį bei šias programas baigiančių specialistų poreikį darbo rinkoje. Centre siūlomos profesinio mokymo programos dengia Lietuvos ekonomikai ypač aktualius ūkio sektorius. Tokius kaip medienos apdirbimas, metalo apdirbimas, energetika (įskaitant atsinaujinančią), taip pat transporto ir saugojimo paslaugas. Esame komanda, kuri nebijome naujovių bei iššūkių, todėl ir šių mokslo metų pabaigai keliems mėnesiams karantino nulemtas nuotolinis mokymas nebuvo mums problema ir mokinių nubyrėjimo dėl nuotolinio mokymo nepatyrėme.
