Čia ir dabar papildyti pateiktą medžiagą, išsyk parodyti auditorijos atsakymus į užduotus klausimus, o taip pat atlikti ir kitas funkcijas leidžia „Epson“ interaktyvūs projektoriai. Tokios technologijos – ne naujiena ir švietimo įstaigose Lietuvoje.
Štai Mykolo Romerio universitete (MRU) yra 25 auditorijos, kuriose sumontuota „Epson“ įranga: 20 auditorijų naudojamos paskaitoms, 5 – universiteto renginiams, konferencijoms ir pan.
Saulius Kvedaravičius, MRU Informacinių technologijų centro direktorius, komentavo, kad būtent interaktyvumas buvo vienas svarbiausių reikalavimų, kuriuos kėlė įrangai auditorijoms.
„Dalis projektorių valdomi judesiu, turi interaktyvius rašiklius – ieškojome tokios įrangos. Kiti kelti reikalavimai: paprastas valdymas, paprastas naudojimas, maži eksploataciniai kaštai ir, žinoma, kokybė, kuri užtikrintų ilgaamžiškesnį įrangos naudojimą. Tvarumo kriterijai universitetui taip pat svarbūs, todėl atsižvelgta ir į juos“, – vardijo S.Kvedaravičius.
MRU įrangą įsigijo viešojo pirkimo būdu: švietimo įstaiga formulavo kokybės, kainos ir techninius reikalavimus, o pasiūlymas, kuriame buvo „Epson“ įranga, juos geriausiai atitiko.
Be kita ko, įsigyjant interaktyvius projektorius buvo suteiktos ir mokymo paslaugos, kaip išnaudoti projektorių interaktyvumą studijų procese. O tai, pasak pašnekovo, leido dėstytojams pasitelkti šios įrangos privalumus pakeliant studijų ir dėstymo procesą į aukštesnį kokybės lygį.
Diana Alionienė, ISM Vadybos ir ekonomikos universiteto Verslo palaikymo direktorė, nurodė, kad „Epson“ projektoriai naudojami visose ISM auditorijose. Didesnėse auditorijose dėl patogumo studentams ir geresnio matymo iš skirtingų auditorijos vietų sumontuota po du projektorius.
Kaip aiškino pašnekovė, šiuos projektorius universitetas pasirinko dėl jų plataus kampo objektyvų, leidžiančių projektuoti didelį ir ryškų vaizdą iš trumpo atstumo, kas ypač svarbu auditorijoms su žemomis lubomis.
Projektoriai užtikrina aukštą vaizdo kokybę ir ryškumą, reikalingą mokymo medžiagai perteikti net esant natūraliam apšvietimui.
„Be to, jų lankstus montavimas ir patogus valdymas leidžia efektyviai pritaikyti juos įvairiose mokymo aplinkose, – sakė D.Alionienė. – Tikėjomės negendančios, ilgaamžiškos, kokybiškos technikos su aukšta raiška. Lūkesčiai pasiteisino. Studentai ir dėstytojai, vedantys paskaitas, patenkinti įranga ir jos funkcionalumu.“
Pritaiko sukauptas žinias
„Epson“ gali pasiūlyti įvairių sprendimų, sukurtų atsižvelgiant į tai, kas tinkamiausia pedagogams ir ko reikia besimokantiems. Daug metų dirbdami šioje rinkoje įmonės specialistai sukaupė žinių, kurios leidžia kurti technologijas, užtikrinančias nepertraukiamą, nuoseklų ir veiksmingą mokymą ir mokymąsi.
Viena tokių – jau minėti ir Lietuvos švietimo įstaigose naudojami projektoriai.
Studijos parodė, kad tokios technologijos kaip projektoriai ir interaktyvūs ekranai pastebimai geriau lavina vaizduotę, skatina originalumą, kartu didina motyvaciją mokytis. Mokytojams savo ruožtu tai leidžia sukurti dėmesį patraukiančią mokymosi medžiagą, tiesiai lentoje pridėti komentarus, išsaugoti informaciją ir, prireikus, ją bendrinti.
„Interaktyvūs projektoriai, priešingai nei tradiciniai mokymosi metodai, labiau įtraukia visą auditoriją ir skatina kritinį mąstymą. Išmaniosios technologijos leidžia kiekvienam, klausiančiam pedagogo, iš savo telefono, nešiojamojo ar planšetinio kompiuterio pateikti atsakymus, o atsakymai išsyk parodomi ekrane. Tai ypač pravartu dirbat su didesnėmis auditorijomis – tokie metodai moksleivius, studentus aktyviau įtraukia į mokymo procesą, diskusijas“, – sako „Epson Europe B.V.“ Baltijos šalių vadovas Mantas Nemickas.
Bevielė technologija pedagogų neprikausto prie kėdės – ji leidžia judėti po auditoriją ir tuo pačiu dalintis turiniu ekrane.
Prireikus vaizdą jame galima padalinti į kelias dalis, kiekvienoje rodant turinį iš skirtingų šaltinių, pavyzdžiui, pamokos planą – iš kompiuterio, o vaizdo įrašą – iš kito įrenginio.
Dinamiškai dirbti ir sykiu išlaikyti auditorijos dėmesį leidžia „Epson“ siūlomas funkcionalumas: kai įranga išjungta, lentą, kuri naudojama vaizdui projektuoti, galima naudoti kaip įprastą, kurioje galima rašyti žymekliais.
Neblizga ir neturi aklųjų zonų
Renkantis interaktyvų projektorių į auditoriją ar klasę svarbu nepadaryti klaidos – būtina įvertinti, kokio dydžio projektuojamos įstrižainės jums reikia. „Lygiai kaip sėdint prie netinkamo dydžio kompiuterio ekrano nepatogu dirbti, taip nepatogi ir netinkamo projektuojama įstrižainė auditorijoje“, – paaiškina M.Nemickas.
„Epson“ interaktyviųjų projektorių privalumas – projektuojamų įstrižainių įvairovė, dėl to jas galima pritaikyti bet kokiai erdvei. Gamintojai turi ką pasiūlyti net ir itin erdvioms patalpoms, mat didžiausia galima projektuoti įstrižainė – net 100 colių. Svarbu pabrėžti, kad ir 100 colių įstrižainė pasiekiama su itin trumpo židinio projektoriais.
Nustatyta, kad net 58 proc. besimokančiųjų 70 colių skersmens ekrane negali perskaityti viso turinio. Taip nutinka, nes atsisėdus tam tikrose vietose atsiranda vadinamųjų aklųjų zonų. „Epson“ rado sprendimą, kaip pašalinti šį trūkumą – dėl specialios technologijos šio gamintojo projektoriais perteikiamas vaizdas gerai matomas bet kurioje klasės vietoje sėdinčiam moksleiviui ar studentui. Akivaizdu, kad be trikdžių klausant dėstomos medžiagos lengviau susikaupti ir perprasti aiškinamą dalyką.
Akių nevarginanti 3LCD technologija leidžia išlaikyti ryškų vaizdą net ir gerai apšviestose patalpose. Ji veikia taip, kad, nustačius apšviestumą patalpoje, įrenginys atitinkamai pakeičia ryškumo lygį, kad galėtumėte aiškiai, be atspindžių matyti turinį.
„Mes suprantame, ko reikia abiem pusėms – ir tiems, kurie moko, ir tiems, kurie mokosi. Todėl mūsų kuriamos technologijos užtikrina tęstinį ir veiksmingą mokymąsi“, – kalba „Epson Europe B.V.“ Baltijos šalių vadovas M.Nemickas.