Bendrojo ugdymo mokyklose 2021–2024 m. jų padaugėjo nuo 46,6 tūkst. iki 53,1 tūkst. Agentūros teigimu, šį augimą galėjo lemti gerėjančios diagnostikos galimybės ir didėjantis visuomenės sąmoningumas, suvokiant, kaip svarbu nustatyti specialiuosius ugdymo poreikius, kad būtų užtikrinta ugdymo kokybė.
Atitinka individualius poreikius
Gerėja ir mokyklų̨ galimybės įtraukti į bendrojo ugdymo mokyklas didesnių sveikatos sunkumų turinčius, daugiau visokeriopos pagalbos reikalingus mokinius. Pasak ergonomiškų baldų gamintojos, bendrovės „AJ Produktai“ generalinės direktorės Eglės Gasiūnienės, palankias aplinkos sąlygas tokiems vaikams galima sukurti ir renkantis individulius jų poreikius atitinkančius baldus bei kitą įrangą.
Švedų kompanija ypač daug dėmesio skiria mokyklų, edukacinių erdvių įrengimui reikalingų ergonomiškų baldų ir įrangos kūrimui. „Ugdymo įstaigoms skirtų baldų asortimentas yra nuo reguliuojamo aukščio mokyklinių stalų iki ausinių, saugančių nuo per didelio triukšmo. Specialių poreikių turintiems vaikams galime pasiūlyti daugybę sprendimų, kurie prisideda prie jų geros savijautos.
Beje, visi jie lygiai taip pat tinka ir kitiems, mažiau jautriems vaikams. Tuo tarpu įprastinė, standartinė aplinka SUP poreikių turintiems vaikams ne visada yra palanki“, – sakė E. Gasiūnienė.
Slopina triukšmą ir kuria privačią erdvę
Specialių poreikių, įvairių sutrikimų turinčių vaikų sensorika, organizmo fiziologinis gebėjimas suvokti aplinką ir savo kūną yra kitoks. Vieni išorę suvokia ypač jautriai, kiti – per silpnai. Pavyzdžiui, jautriai į išorės dirgiklius reaguojantiems vaikams įprastas garsas gali būti perdėm garsus, įprasta šviesa – akinanti. Jei pojūčiai silpnesni, vaikai siekia potyrių, yra judresni, triukšmingesni.
Interjero detalėmis, ergonominiais baldais ir įrangą galima sukurti aplinką, atsižvelgiant į kiekvieno SUP turinčio vaiko individualias savybes. Jautriems vaikams per sunku ilgai būti triukšmingoje klasėje, vienoje erdvėje su daug bendraklasių.
Tokiu atveju gelbsti baldai, foteliai su aukštomis atkaltėmis, akustinės plokštės, pastatomos stalo pertvaros, kurios bendroje klasėje padeda kurti nedidelę privačia erdvę. Triukšmo slopinimui rekomenduojamos akustinės pertvaros arba plokštės, garsą sugeriantys šviestuvai, o ypatingais atvejais – apsauginės ausinės.
Pasirūpina saugumu
Vienoje vietoje nenustygstantiems, judriems vaikams, vietoje įprastų kėdžių, gali tikti aktyvaus sėdėjimo kėdės, kamuoliai. Mokyklos klasėms ypač tinka minimalistinio dizaino aktyvi kėdė su išgaubtu pagrindu, kuris sėdint verčia nuolat keisti kūno padėtį, judėti. Be to, jas galima sunerti vieną ant kitos, taupo vietą, arba pakabinti ant stalo, palengvina klasės valymą.
Mokymosi erdvės turi būti ne tik patogios, funkcionalios, bet ir saugios. Didelė dalis „AJ Produktai“ gaminių atsiranda iš įrangos kūrėjų pokalbių su žmonėmis, siekiant išaiškinti, kokius šie patiria nepatogumus vienoje ar kitoje erdvėje. Taip atsirado labai paprasti, tačiau svarbūs sprendimai, saugantys vaikų pirštus nuo skaudaus privėrimo durimis.
Mokyklose, ypač pradinėse klasėse, kur ugdymas vyksta visą dieną, vaikai ne tik sėdi per pamokas, bet turi daug visokių kitų veiklų: atlieka savarankiškas užduotis, žaidžia, lanko būrelius ir pan. „Neverta tikėtis, kad vaikai visą dieną išsėdės ramiai. Jie juda, bėgioja, lenktyniauja, darinėja duris ir tikrai negalvoja apie tai, kaip čia netyčia neprisivėrus pirštų. Tam turime durų stabdį – paprastą ir tikrai kiekvienai klasei reikalingą kamuoliuką, tinkantį visoms durims“, – patarė E. Gasiūnienė.