Verta žinoti, kada padėka išlieka pagarbiu gestu, o kada tampa grėsme akademinio vertinimo skaidrumui ir gali turėti rimtų pasekmių – nuo drausminių nuobaudų iki atleidimo iš darbo ar pašalinimo iš studijų.
Laikas, kontekstas ir ketinimas
Riba tarp etiškos padėkos ir galimo bandymo paveikti akademinį sprendimą nenustatoma vien pagal dovanos formą. Esminiai kriterijai yra laikas, kontekstas ir ketinimas. Jei studentas padėką išreiškia jau pasibaigus vertinimo procesui, kai galutinis pažymys paskelbtas ir negali būti pakeistas, tokia situacija paprastai laikoma mažiau rizikinga. Tokiu atveju dažniau kalbame apie žmogišką dėkingumą, o ne apie interesų konfliktą.
Padėtis iš esmės keičiasi, jei dovana dėstytojui teikiama prieš egzaminą, atsiskaitymą ar galutinio pažymio paskelbimą. Net jei studento ketinimas yra nuoširdus, objektyviai tokia situacija gali būti suvokiama kaip bandymas paveikti dėstytojo sprendimą. Akademinė etika apima ne tik faktinio šališkumo draudimą, bet ir pareigą vengti interesų konflikto. Kitaip tariant, svarbu ne tik tai, ar sprendimas iš tikrųjų buvo paveiktas, bet ir tai, ar gali susidaryti toks įspūdis.
Lietuvos Respublikos akademinės etikos ir procedūrų kontrolieriaus tarnybos atliktos apklausos „Lietuvos akademinės bendruomenės apklausa apie etikos patirtis: požiūriai ir nuomonės“ duomenys rodo, kad atvejai, kai dėstytojas prieš egzaminą priima vadinamąją padėką, vertinami kaip rimti etikos pažeidimai.
Net simbolinės dovanos – gėlės ar saldainiai – prieš vertinimą daliai respondentų atrodo peržengiančios leistinas ribas: siūlomos įspėjimo ar tarnybinės nuobaudos, rekomenduojama tokias situacijas paviešinti ar aptarti institucijos viduje. Tai rodo, kad nešališkas vertinimo procesas akademinėje kultūroje laikomas esmine vertybe.
Susiję straipsniai
Atleidimas iš darbo ar pašalinimas iš studijų
Piniginė padėka vertinama vienareikšmiškai – tai aiškus etikos pažeidimas. Dalis bendruomenės pritartų net griežčiausioms sankcijoms – iki atleidimo iš darbo ar pašalinimo iš studijų. Tai atskleidžia aiškią vertybinę poziciją: akademinis sprendimas negali būti siejamas su jokia materialia nauda.
Vertinant dovanos etiškumą, svarbūs trys aspektai – vertė, forma ir, kaip minėta, įteikimo momentas. Didelės vertės dovana ar pinigų suma akivaizdžiai peržengia simbolinės padėkos ribą. Vis dėlto net ir nedidelės vertės dovana, jei ji įteikiama netinkamu metu, gali sukelti interesų konflikto riziką. Akademinėje aplinkoje dovana laikoma ne tik pinigai ar daiktai, bet ir bet kokia piniginę vertę turinti nauda. Net ir svetingumas – maistas, pramogos ar kitos paslaugos – tam tikromis aplinkybėmis gali būti laikoma netinkamu poelgiu, jei tai susiję su vertinimo procesu.
Svarbu pabrėžti ir profesinių ribų aspektą. Dėstytojo ir studento santykis yra instituciškai apibrėžtas, grindžiamas vertinimu, atsakomybe ir galios asimetrija. Taigi net neformalios padėkos formos, pavyzdžiui, individualus kvietimas susitikti prieš egzaminą, gali būti interpretuojamos kaip išskirtinio santykio kūrimas ar netiesioginis poveikio bandymas. Akademinis autoritetas grindžiamas ne artumu, o pasitikėjimu ir profesiniu nuoseklumu.
Akademinės etikos kodeksai
Ne mažiau svarbi yra institucijų atsakomybė. Daugelis mokslo ir studijų institucijų turi akademinės etikos kodeksus, interesų konfliktų prevencijos nuostatus ar kitus vidaus dokumentus, kuriuose reglamentuojama dovanų priėmimo tvarka. Praktika rodo, kad problemų dažnai kyla ne dėl dokumentų trūkumo, o dėl to, kad nevienodai suprantamos ir realiai taikomos jų nuostatos.
Jei bendruomenės nariai siūlo tokias situacijas spręsti individualiai arba nelaiko simbolinių dovanų problema, tai rodo, kad normos suvokiamos nevienareikšmiškai. Akademinės etikos kultūra negali būti grindžiama vien taisyklėmis – ji turi būti nuosekliai komunikuojama, aptariama ir integruojama į studijų ir darbo santykius.
Neetiškos atsilyginimo situacijos turi ilgalaikių pasekmių. Jei kyla įtarimas, kad pažymiai gali būti pagerinti atsilyginimu, vertinimo sistema praranda objektyvumo reputaciją. Nukenčia ne tik konkretus dėstytojas ar studentas – silpnėja pasitikėjimas visa institucija, diplomo verte ir pačia akademine sistema, o taisyklių besilaikantys studentai atsiduria prastesnėje padėtyje nei tie, kurie bando paveikti sprendimus. Ilgainiui tai gali formuoti neigiamą požiūrį į akademinę kultūrą ir silpninti jos vertybinį pagrindą.
Pavojinga, kai toleruojamos net ir mažos neetiškos situacijos. Palaipsniui keičiasi standartas – tai, kas anksčiau atrodė nepriimtina, tampa normalu. Tokia transformacija pažeidžia akademinės bendruomenės moralinį stuburą ir mažina pasitikėjimą, kuris kuriamas metų metus, bet gali būti prarastas labai greitai.
Saugiausia padėka – žodinis ar rašytinis įvertinimas
Atsakymas į klausimą, kur baigiasi padėka ir prasideda kyšis, iš esmės susijęs su vertinimo proceso apsauga. Nuoširdi padėka baigiasi ten, kur prasideda sprendimo priėmimo rizika. Jei dovana ar kita materialios išraiškos nauda sutampa su vertinimo momentu arba gali būti suprasta kaip bandymas paveikti rezultatą, tai jau nėra tik socialinis gestas.
Taigi saugiausia ir brandžiausia padėkos forma išlieka žodinis ar rašytinis įvertinimas – nuoširdus laiškas, viešas atsiliepimas, geras žodis studijų vertinimo sistemoje ar renginio metu. Tokia padėka turi realią profesinę vertę, stiprina akademinę kultūrą ir nekelia interesų konflikto rizikos.
Rekomendacijos studentams, kokia padėka dėstytojams yra etiška:
- prieš planuodami teikti dovaną, susipažinkite su savo mokslo ar studijų institucijos akademinės etikos kodeksu ir dovanų politika, atsižvelgiant į VTEK rekomendacines gaires dėl dovanų ir paslaugų priėmimo apribojimo.
- dėkokite tik pasibaigus vertinimo procesui. Saugiausia padėką reikšti tada, kai egzaminas ar galutinis pažymys jau paskelbtas ir nebegali būti keičiamas;
- rinkitės žodinę ar rašytinę padėką. Nuoširdus laiškas, atviras padėkos žodis ar teigiamas atsiliepimas studijų vertinimo sistemoje yra profesionali ir pati saugiausia dovana;
- jokiu būdu nedovanokite pinigų. Piniginė padėka vertinama kaip akademinės etikos pažeidimas;
- jeigu nusprendžiama įteikti simbolinę dovaną po studijų ar paskutinės paskaitos, ji turi būti kukli, proporcinga;
- geriau rinktis kolektyvinę iniciatyvą. Bendra grupės ar kurso padėka pasibaigus semestrui ar studijoms yra mažiau rizikinga;
- neorganizuokite individualių susitikimų prieš vertinimą. Kvietimai kartu išgerti kavos ar kitoks neformalus bendravimas prieš egzaminą gali sudaryti išskirtinio santykio įspūdį.