Mokytojų rūpinimasis – ne perdėtas. Ir patys abiturientai prisipažino, kad jiems sunku greitai suprasti, kokį laiką rodo ciferblatas.
„Šiuolaikinė karta ne taip gerai perpranta laikrodžius kaip vyresnieji.
Jaunuoliai pripratę prie skaitmeninės laiko išraiškos telefone, kompiuteryje ir beveik visose kitose vietose“, – aiškino Jungtinės Karalystė mokyklų ir koledžų vadovų asociacijos vadovas Malcolmas Trobe’as.
Buvęs mokyklos direktorius pripažino, jog mokytojai nori, kad laikydami egzaminus mokiniai būtų kiek įmanoma labiau atsipalaidavę, o tradicinis laikrodis klasėje gali kelti stresą.
Apie šią problemą socialiniuose tinkluose prabilo ir daugiau Jungtinės Karalystės mokytojų. Šiaurės Vakarų Londone įsikūrusios mokyklos direktorė Stephanie Keenan pripažino, kad egzaminų klasėje buvo įrengti skaitmeniniai laikrodžiai, nes daugelis 9–11 klasių mokinių nesupranta, kas rodoma ciferblate.
„Mes tai išsiaiškinome prieš kelerius metus pastebėję, kad ne visi per egzaminus supranta, ką rodo laikrodis“, – teigė kitos mokyklos vadovė Cheryl Quine.
Tiesa, M.Trobe’as pripažino, jog vidurinėje mokykloje iš vaikų jau tikimasi, kad jie mokės naudotis mechaniniais laikrodžiais, bet tai ne visuomet pavyksta.
„Šiek tiek liūdna, kad paaugliai nesupranta, ką rodo laikrodžio rodyklės.
Tikiuosi, kad mums pavyks to juos išmokyti, tačiau per egzaminus vis tiek norime apsirūpinti skaitmeniniais laikrodžiais“, – teigė Mokyklų vadovų asociacijos pirmininkas.
Beje, laikrodis – ne vienintelis namų apyvokos daiktas, su kuriuo dabartiniams paaugliams sunku susidoroti.
Jungtinės Karalystės pediatrė Sally Payne šiais metais atkreipė dėmesį, kad vaikams darosi vis sunkiau išmokti laikyti pieštukus ir rašiklius, nes jie daugiau laiko praleidžia naudodamiesi technologijomis.
„Norint laikyti pieštuką ir jį vedžioti, reikia stiprios smulkiausių pirštų raumenų kontrolės. Dabar vaikams davus mokykloje pieštuką ne visi moka juo naudotis“, – aiškino gydytoja.
Pasak pediatrės, vaikams nuo mažumės reikia daug praktikuotis, kad būtų išlavinti šie įgūdžiai.
„Vaikui lengviau pakišti planšetinį kompiuterį, nei paskatinti jį žaisti raumenis lavinančius žaidimus – statyti kaladėles, karpyti ir klijuoti, traukti virves arba žaislus. Dėl to jie neįgauna esminių įgūdžių, reikalingų rašyti pieštuku“, – pabrėžė S.Payne.
